【教育】——（催眠，洗脑，淡色）

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( ~8 e/ R9 m7 `2 D( e6 g　　各位导师，各位同学大家好！我是本届准毕业生李闲禹。我因为要布置这里
考场所以不小心错过了自己的模拟毕业答辩，很高兴各位导师能再给我一次机会。

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　　也希望大家能够喜欢我布置的这个场所，包括这个香水味。啊，很高兴你们
. F- P. z0 L# G) D1 z! {能喜欢。
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　　没想到我一个男生能参加女同学毕业答辩的专场（苦笑）虽然我一开始想的
# j; i! O+ ^9 C, }: x, M9 n7 q% u7 D是，出去后肯定会被其他同学笑话，但是现在我倒是觉得，我一定会被他们各种
4 l& D- B$ Q" ^/ q7 r5 \羡慕嫉妒恨吧，毕竟导师和同学们都是学校有名的美女。
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　　啊！是，很抱歉，我只是有点太激动了，请让我重新开始（鞠躬）。为了讲
  k  G  q, u$ ^. o7 j义效果，请允许我放一些比较宁静的乐曲。好的，谢谢。


　　咳！咳！嗯。各位导师，同学，下午好。本人是物莲师范大学教师专业应届
毕业生，李闲禹。

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　　我这次的答辩论文的题目是：《论教育在心理学中的定位》。


　　人在一出生的时候，是无知的，如同白纸一般，什么都没有，什么都不懂。

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　　然后接受父母或者家人教育，慢慢学习说话，走路。
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　　这就是我们经常说教育要从娃娃抓起的原因。因为小孩子的心理状态是不稳
定且无知的，是一个被教育者。


4 T* |% o8 _3 _7 r9 B+ Z! u. s5 K( U2 M　　这个时候你教他们的任何知识，都是不会被怀疑的，就好像父母会在小孩刚
出生几个月后开始要他们叫自己爸爸妈妈一样，这个时候的孩子并不能理解什么
是爸爸妈妈。
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　　他只知道你们都是这样叫的，他只要模仿了眼前的人就很高兴，就会有奖励。
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* V! Q2 o0 h- Y5 k: F　　不知道各位是不是想到了什么，弗洛伊德的狗与铃声的实验也是这个道理。
: o5 o! A4 F) e+ n& S; V只不过狗不会说话。


2 y0 A1 i$ N; Y- g; U' C' H& f" F　　啊！对不起，尤教授，我不是说小孩子是狗，请容许我申诉完自己的意见。
（鞠躬）
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　　我想说的是，这种教育其实是利用生物模仿的本能在强化小孩子对父母的归
2 i! H9 b- a  i8 l6 p+ V# T属感而已，因为他喊他们为父母，获得了奖励，所以在无知的心里面，给父母加
7 R3 b: ?1 s4 h7 ?* f' i上了信任的标签，从而开始接受父母的教育，将他们的想法做为判断是非好坏标
准。


　　当然了，你们会说不是所有的孩子都是这样的，坏孩子就不会。这其中的原
0 w8 m* }. y9 [* G4 Y因，其实不在于教育，而是本能，任何生物的本能都是趋向取乐。就算死受虐狂
3 N+ S" a  V. q4 n0 E8 |# b也是因为能感到快乐才去受苦的不是吗？（笑）
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: J% O7 o4 t0 S% C( v6 d4 Q2 B　　他们之所以会学坏，其实很简单，是因为他们觉得能让自己开心的事，结果
& m0 M/ n% c. d+ Z父母和周边的人觉得是错误的，这个时候如果他们对父母的归属感和信任更强一
) ^$ w$ L" r( g# f' h' o些，那么他们会去『改正』，压抑自己，暗示自己这样做不快乐。如果归属感低
的话，他们就成了我们口中的坏孩子。

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/ \# b! J$ y# {/ `$ H: E　　所以在我看来，教育的关键，就是在教孩子怎么做事的同时，要给他们一定
的快乐。从而养成一种这么做是快乐的本能反应。同样在他做了不该做的事的时
候，给与他痛苦，让他讨厌这么做，并且保证自己不会被他讨厌，这种行为在心
  `, I1 T4 Z  P( O4 _理学上就叫做心理暗示。
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  B5 A5 v* P( C7 V- L/ H" Q) y　　那么相对而言，长时间教育就是一种缓慢的心理暗示。耗时较长却长久有效。
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　　短时教育则正好相反，快速，有效但是不具有长效性。而心理暗示的另一种
通俗说法就是催眠。


　　那么重点来了。（整理一下讲台上的讲义）我有一言请诸位静听。希望大家
$ ?! q/ ]( }5 K) a不要介怀我接下来要讲的话。
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　　讲了这么多，都是一些干货，我看大家也都有些乏了（台下有几个人被周围
的人摇醒了）。也许我们都应该深呼吸调整一下，那么我们换一点别的可以吗导
师？


1 d4 {5 H3 r' C4 S  }- E/ h　　好的，那么我继续了（换一些有点节奏感的音乐，关闭窗帘，灯光。打开视
8 o* m# n' J; n! V7 e. e频和空调。）

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　　（屏幕开始闪现各种光斑，光线）
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" f' k0 G  ?- p6 E7 u, V% ~　　我相信各位都有过手淫吧！啊，是的，导师，我没有别的意思，这只是学术
0 C7 {* ~6 c/ Z6 w性的问法……谢谢理解。那么我们继续吧。有点热，请允许我松一下衣服。


' G* M% x) d9 b# a　　我相信各位都有过手淫，对吧？过程很快乐，但是一般而言我们羞于说出口，
+ l9 G& g2 [' p因为家里人或者周边人都会告诉我们这是坏的，所以我们被教育了，所以我们不
会做，做了也不会说。
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　　毕竟不说就没人知道，也就没人会教育我们了不是吗？（笑）

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　　那么，我们这样设想一下，如果在场的各位都是小孩子和被教育者。
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　　而我是你们的教育者，被你们无条件信任的那种，你们先忘掉或者不管以前
的教育者怎么说。
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　　我再教育你们手淫，并且在你们手淫后，给你们肯定和鼓励，那么你们不出
1 h/ m3 K/ u) ]% Q  x意外的就会喜欢手淫对吧。（下面开始窃窃私语）
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　　那么请问，各位真的确定，你们自己现在的一切看法，包括对手淫的看法，
9 X  l6 O$ k. b9 T' |都是正常的取决于自己的想法和本能的吗？各位，抛开世俗的看法来说，手淫既
4 s# D, @" C1 n$ V3 d  Q6 k' b没有危害别人，适当适度的话也不会影响自己，不是吗？那有什么错呢？
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2 N2 O$ V% _# ?$ }! K0 d' ]/ D* j' v
& H" D: |. {$ q7 p5 H　　导师请先不要说话，你们也是教育者会影响学生的判断。
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1 y( z, \7 O5 D* X　　如果你们非要说话的，请放下你们教育者的身份，同她们一样以一个被教育
7 r9 _- K% u/ q- J) e者的身份思考，谢谢。
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　　好的，我们继续，人其实也是动物的一种，但是除了人类以外没有哪种动物
$ y  u* W" }- k& W: _7 Y害羞。

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　　所以各位不妨把自己当成一个刚刚出世接受教育的婴儿来思考，你们为什么
' N9 j3 k% [; I: L* O7 P0 A会讨厌手淫，这对你们并没有什么坏处，而且你们很多人都有偷偷做过不是吗？
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$ w* }% A. q4 ~- O
8 v( f) Z/ |  W　　如果说你们现在依然觉得就自己一个人手淫会很害羞的话，其实可以先尝试
2 ?( Q( q% G5 R着宽松一下衣服，毕竟有点热啊这个天气。（松了松衣服，笑着看着台下的有些
意动的导师和学生）

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& `0 i9 |3 D) x: z0 W6 F8 p( [0 `$ A　　你们看，大家都把衣服松了，并没有怎么样对吧，因为导师也这么做了，身
为教育者的我也并没有批评你们。

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　　如何，你们现在觉得这是错误的吗？我想不会吧，毕竟现在没有人教育你们
这样做不对。

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; K+ Q9 K% }6 C1 o! e; ~* P　　那么为什么我们不继续放松一下。比如刚刚说的~ 嗯哼~ 为了避嫌我出去一
下，等下再进来好了。毕竟我这个教育者在这里不好。

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, }, o" z* `. E! G' @3 Z4 |  _　　（关上门后，听着门后慢慢的传出的呻吟声，看来要去去和一楼的保安说一
) I2 Y5 D5 O0 P下，借用教室要延时。）
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5 M+ u! m' w/ g8 J3 Q3 s　　（推门）好了，看样子大家都好好的放松一下，不需要整理仪容，反正这也
是做给外面那些教育者看的，我不会因为这种事情教育你们的。毕竟我和外面那
- O# v+ z- B+ K1 k. t; W些喜欢错误教育的人不同。
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3 D! B2 c& N) j0 W$ o8 K, ^" T! M1 M
' |. y9 a# O. n. Z　　好了，我们继续上课。请都回到位置上坐好，看屏幕。既然大家都做了，那
么我想大家都很赞同我作为一个教育者而你们是被教育者的身份。
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　　那么，现在我要纠正一些，以前你们被教错了的事，是的，一些错误的观念。


! v. S/ w2 Y: ?6 e( n# l　　其一，手淫是大多数人不能再大庭广众的面前做，因为会很害羞，对吧？也
就是说只要在绝对放心的场景里做就完全没有问题。这个行为本身是没有错的。
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# C. W$ g; q8 ], o0 m　　这是各位能够继续听讲的前提，如果不能接受请举手或者离开。因为你根本
" t# o9 S, [# k3 m6 n6 [' d$ @4 y6 B不是一个被教育者了，同样你也就失去了成为教育者的资格。
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$ j8 r, t' t# d, ~% c　　好的，看来大家都是非常合格的被教育者（鼓掌），真不错。如果大家愿意
的话，可以继续放松的听我说，我不会因为这个批评你们的。

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　　（呻吟声重新开始慢慢的出现了。）
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& e' F0 j" B( [  D0 }' a6 @3 O- O　　那我继续来纠正你们错误的看法，啊，不需要强行坐正，放松就好，我不在
+ @# q" d1 Y  h! `8 C( U0 L0 H意这种形式上的尊重，只要你们发至真心的相信我，并且接受我的教育就好了。

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　　可爱的小学生们。
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2 k2 L3 e; F' N　　正如同手淫这件事一样，你们的常识很多都是错误或者有局限性的。这是以
" x* d3 Z" N7 V, o$ N前教育者的失职，而身为未来教育者的你们绝对不应该再犯。（拍桌子）


　　对不起，有些吓到你们了，我只是希望你们能一次记住，这样以后也就不会
3 |& \8 u; w' I- i- v  b. [犯错，更就不会有惩罚了，这也是为了你们好。


　　那么，你们第二个错误的观点就是：常识固态化。通俗一点说，就是你们的
4 {0 g  M" q2 f% D常识没有变通性。就好像你们一开始对手淫的观念一样，手淫就一定是错的！这
种观念本身就是错误的！常识之所以是常识，就是因为它只会在一个特别空间中
有效，在另一个空间中就错了。


　　不理解吗？这么说吧！在中国固有观念和常识中，男女授受不亲，对吧？普
3 S5 X, D. h8 j% E, O通或者刚见面的异性朋友之间，觉得不会有握手以上的肢体接触。搂搂抱抱是绝
3 Z" F9 j' B" a4 |; J& j. d3 a. U对不可以的，对吧？
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　　那么这是对的吗？（摇头）不，它既不没有错，也没有对。具体情况下，应
该根据具体空间和环境来切换常识判断。注意，这个词，切换常识。
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; @) W! p  s8 O4 S9 l( W# Q+ k! \+ Z
4 L/ b  ?- u* ]- f, O; s　　在中国搂搂抱抱是肯定错误的，因为这于中国固有常识和大众观念不相符。


; j' Z* k% U5 _, R+ e: I0 \　　但是在欧美了？错了吗？不，这在欧美的常识中朋友接触这样是正常，表达
: g3 k8 W/ C6 k' K* y- S自己热情和愿意交好的一个动作。

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/ j, A) I6 p0 ^' A$ S! d/ i; X  z6 J& a　　再比如说，你们现在正在做的这种事情，手淫，你们去外面的广场上，马路
3 b7 D- V; S; m( a0 k2 H* e上，这么做肯定是错的，因为它不符合那些地方的固有常识，但是在这里，在我
的课堂上，在你们以我学生自居的情况下，这是完全没问题的。
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　　这就是最基本的一种常识切换，也是你们必须要习惯的，在我面前，切换你
1 y  b/ d% s1 `2 g: \) `. m! s们的常识，不要用外面的常识在这里思考。把外面的常识都先收起来，就像放进
一个带锁的箱子一样，只有在我不在或者有外人的情况下才能拿出来。只用记得
我之前教的东西就好。
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% D2 q$ l0 b# c% [  p6 z
% _+ ~) k& h2 a; f　　如果你们连这点都做不到，那就真是愚蠢到无药可救，还是放弃思考比较好，
不然只会受到痛苦和惩罚。我觉得你们也都不会想被惩罚吧。


( }  X' f5 c/ U0 j  b, v# B8 R　　那么，给你们一刻钟或者一次高潮的机会来，彻底切换你们的常识。
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　　（过了一会）
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　　好了，时间到。那么还有谁感觉自己的常识没有切换成功的，噢~ 好的，导
师你也是啊，你们这几个真是蠢得不可救药啊。过来，我来帮你们，不用谢。
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　　（拿起教鞭）
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　　先跪下做一下体前屈的俯卧撑。没错！到我身后去，仔细看着屏幕。很好，
9 D# x4 l* `& Y. h( ^. c, S3 t8 |体罚十一个高效而又残酷的教育方式，我当然不会做这么做，因为我希望你们能
1 g/ ^' {8 N2 [! V0 q* N, m1 f因为我的教育而感到开心。但是你们也要因为你们的愚蠢，而受到一点小小的惩
) @# D- E4 J" C# S罚。


　　（啪，一阵鞭响）
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  h4 T; H6 Q# r; \  ~　　哦，看起来你们不仅仅疼，还有点小性奋。很不错吧。嗯，那就好，我是真
6 u9 `1 c" o3 W7 ~' `8 i3 _! r的希望你们能因为接受我的教育而快乐。那么，既然你们无法像别的同学一样，
. G- a9 M. I" o! w8 x+ I切换常识，那不如就不要去思考了，闭上眼睛，就仔细听我说的每句话，等待不
/ I; X) o* X. k知道什么时候会落在你们身上的惩罚吧。做不到切换思考，就不要去想任何东西
. j6 w3 s5 U% `9 D, _就好了，毕竟你们这几个就只是一群没脑子的发情蠢货就和发情的母狗一样。
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: A# n% m: j& [: J　　那我们继续开讲。
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9 n  y6 Y# E2 S  p  F　　（啪，呻吟声）

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$ l" ^8 ^; g' A& L　　那么，台下的各位应该都切换成功了对吧。哎？什么切换？我是谁？哦，我
% ^# k& F1 e3 m0 k是你们最信任的教育者，你们只用记住和相信我说的每句话就好了。如果没记住
的话，这几条狗就是下场哟。对她们是狗，这是我这里的常识。

1 K1 L# N5 w# d( U9 K+ N; q
; j& P/ [* f! t& U7 b　　（啪）你们看，她们都汪汪叫了，所以她们在这里都只是我养的母狗而已。

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　　对吧，母狗们。
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, z7 M+ S! w4 A3 ]. [" b7 w1 ?! ^　　（啪）嗯点头了，真乖。
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　　那么，我们继续学习，那你们知道什么叫作爱吗？知道，那你们觉得接吻是
好是坏呢？
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　　不知道吗？如果我说，只要接吻对象是我的话，就是对的，是别人就是违反
3 B# A) ~. k" }3 {6 G/ \& O错的，你们记住了吗？

( \; i" F( h, F& v, r6 w- M
* Y1 F$ `5 R2 K8 c+ Y9 s　　嗯，都记住了啊，真不错。

  B5 l, X# }7 g( O1 J
) }9 k( `7 O" G　　你们觉得奴隶是什么东西？哦，不知道是什么，但是却觉得不好吗？为什么
# s# M$ N3 N. P7 u. n这么觉得呢？你看，我来解释一下，奴隶是为了她主人而存在的东西，她们只能
. j# s: z  h- _# }  b; H听从主人的命令，并为之奉献一生，也就是说奴隶是无条件服从她的主人的。当
8 q6 k# q- |" q7 G3 ^! ~0 ?' f然很多奴隶都是痛苦的，因为主人的命令并不会让他们高兴。
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* H1 S5 G4 |4 W; B/ F( B
( i, e9 f7 o. E- J3 {( A) x( E　　（啪，呻吟声）


　　但是你们不一样，虽然你们同样是无条件的服从我，但是至少你们是快乐的，
' y3 x, u7 \/ a5 P& ^9 X* s" a所以你们并不是奴隶，哦，我看到你们有几个人松了一口气，请放心，现代社会
, t8 X% r# i7 Z3 b) k也不会有奴隶的存在对吧？你们只是会无条件服从我，并感到快的学生对吧？


　　嗯，真乖，那么今天的课，我想就能先到此结束了。后期我会不定时对你们
进行补课和私下授课的。哦。不用谢，这是身为教育者的指责，你们也需要，下
课后，多多聚聚一起预习和复习一个学生该做的事。这些有些光盘，你们分下去。


2 U5 x2 I- f& t- j( r; c　　拿去当教程吧。没人的时候多看看。我们下节课见。那么都整理一下，等我
! i& k+ ?- W9 b4 N! b* J) d6 }7 H% D出去后切换回一般的常识吧。都记住哦，这是特别授课，都不能告诉别人。
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( q0 s& O% f3 I: L9 K$ A
: W& v+ a; @  d7 u! j1 ~　　（关闭屏幕和音乐，角落里的鼓风机。）

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　　各位下课了。是不是应该跪下对我宣誓永远服从来表示感激呢？嗯，很不错。

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　　至于你们几只母狗，高潮了吗？
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　　（啪，高亢的呻吟声）
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, d- m/ V8 j' z
　　看起来是的。不过，你们既然没有脑子，就整理一下衣服。先跟我走吧，我
' Q- L/ }6 E- R要好好教育一下你们。

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