【教育】——（催眠，洗脑，淡色）

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　　　　　　　　　　　　　　　　{１}

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　　各位导师，各位同学大家好！我是本届准毕业生李闲禹。我因为要布置这里
$ I3 @9 J* ^* U考场所以不小心错过了自己的模拟毕业答辩，很高兴各位导师能再给我一次机会。
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) M: I! t, ~* N3 Q( H　　也希望大家能够喜欢我布置的这个场所，包括这个香水味。啊，很高兴你们
9 s7 K3 ]* R4 m; x  K" D( _" a( t) L能喜欢。

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; @. q$ v; x6 |) ]4 ?& s6 ^8 [1 r　　没想到我一个男生能参加女同学毕业答辩的专场（苦笑）虽然我一开始想的
+ e0 s8 ]' l: h. v是，出去后肯定会被其他同学笑话，但是现在我倒是觉得，我一定会被他们各种
羡慕嫉妒恨吧，毕竟导师和同学们都是学校有名的美女。


　　啊！是，很抱歉，我只是有点太激动了，请让我重新开始（鞠躬）。为了讲
' L2 B" t4 K, `1 L- F义效果，请允许我放一些比较宁静的乐曲。好的，谢谢。
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7 x# L* v/ \' m5 ^　　咳！咳！嗯。各位导师，同学，下午好。本人是物莲师范大学教师专业应届
毕业生，李闲禹。


　　我这次的答辩论文的题目是：《论教育在心理学中的定位》。

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/ H9 Y. Y, L+ M* M　　人在一出生的时候，是无知的，如同白纸一般，什么都没有，什么都不懂。

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　　然后接受父母或者家人教育，慢慢学习说话，走路。

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3 m7 [3 n! w# p: v% T- d" R6 I　　这就是我们经常说教育要从娃娃抓起的原因。因为小孩子的心理状态是不稳
定且无知的，是一个被教育者。
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; b& w& c6 Z7 j! Z) W# h( x9 r! _　　这个时候你教他们的任何知识，都是不会被怀疑的，就好像父母会在小孩刚
出生几个月后开始要他们叫自己爸爸妈妈一样，这个时候的孩子并不能理解什么
6 B/ c+ X) t6 U& q3 N" y是爸爸妈妈。

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9 u& p7 Y3 |) l  R　　他只知道你们都是这样叫的，他只要模仿了眼前的人就很高兴，就会有奖励。

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　　不知道各位是不是想到了什么，弗洛伊德的狗与铃声的实验也是这个道理。
) Y! G  k. w& O- o只不过狗不会说话。

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　　啊！对不起，尤教授，我不是说小孩子是狗，请容许我申诉完自己的意见。
+ y( b2 j4 Z1 {( B* A（鞠躬）

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　　我想说的是，这种教育其实是利用生物模仿的本能在强化小孩子对父母的归
7 F5 |$ E- F" `属感而已，因为他喊他们为父母，获得了奖励，所以在无知的心里面，给父母加
+ I0 E; ?& t: G( S* m& O  i; I上了信任的标签，从而开始接受父母的教育，将他们的想法做为判断是非好坏标
( r8 c% ^& H' B9 r4 c! n准。
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　　当然了，你们会说不是所有的孩子都是这样的，坏孩子就不会。这其中的原
因，其实不在于教育，而是本能，任何生物的本能都是趋向取乐。就算死受虐狂
% O8 ^# m, F5 h3 K3 k% R: `也是因为能感到快乐才去受苦的不是吗？（笑）
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　　他们之所以会学坏，其实很简单，是因为他们觉得能让自己开心的事，结果
$ C2 S' m; Z2 P+ U8 W- p父母和周边的人觉得是错误的，这个时候如果他们对父母的归属感和信任更强一
2 }- G: _1 l  z3 E+ G2 H些，那么他们会去『改正』，压抑自己，暗示自己这样做不快乐。如果归属感低
的话，他们就成了我们口中的坏孩子。

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7 D+ g/ C2 f( z% D" X8 N/ p　　所以在我看来，教育的关键，就是在教孩子怎么做事的同时，要给他们一定
的快乐。从而养成一种这么做是快乐的本能反应。同样在他做了不该做的事的时
* U5 [: b/ _* f候，给与他痛苦，让他讨厌这么做，并且保证自己不会被他讨厌，这种行为在心
' l+ _2 P8 n* [9 r- z$ C理学上就叫做心理暗示。
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　　那么相对而言，长时间教育就是一种缓慢的心理暗示。耗时较长却长久有效。


: ^1 p% i- K3 X7 A8 A* u6 K　　短时教育则正好相反，快速，有效但是不具有长效性。而心理暗示的另一种
通俗说法就是催眠。
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　　那么重点来了。（整理一下讲台上的讲义）我有一言请诸位静听。希望大家
: K0 ^( a. |! V9 \# I1 i不要介怀我接下来要讲的话。
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/ `$ m% ]; O2 R" p6 I9 {　　讲了这么多，都是一些干货，我看大家也都有些乏了（台下有几个人被周围
的人摇醒了）。也许我们都应该深呼吸调整一下，那么我们换一点别的可以吗导
师？

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$ G8 V6 j, U0 c　　好的，那么我继续了（换一些有点节奏感的音乐，关闭窗帘，灯光。打开视
1 U/ h3 k/ N$ ~频和空调。）
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& n9 \" W( T/ w$ U% T　　（屏幕开始闪现各种光斑，光线）
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　　我相信各位都有过手淫吧！啊，是的，导师，我没有别的意思，这只是学术
性的问法……谢谢理解。那么我们继续吧。有点热，请允许我松一下衣服。
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7 w; P, z" H9 Y6 d/ O) d& n1 t
( W% Q. Z, }. Z4 G4 M# d　　我相信各位都有过手淫，对吧？过程很快乐，但是一般而言我们羞于说出口，
: a% {% r  Y& X" A. @! V因为家里人或者周边人都会告诉我们这是坏的，所以我们被教育了，所以我们不
3 k: I; @& Y& Y& h会做，做了也不会说。
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. H5 z& D- z$ t9 v* w7 G' a' r; k　　毕竟不说就没人知道，也就没人会教育我们了不是吗？（笑）

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9 u: D' t# o( {: o0 K　　那么，我们这样设想一下，如果在场的各位都是小孩子和被教育者。
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　　而我是你们的教育者，被你们无条件信任的那种，你们先忘掉或者不管以前
8 [& }8 k& a$ I/ N/ J& V的教育者怎么说。


& H: J. {: u* O) o9 D( I( x0 z　　我再教育你们手淫，并且在你们手淫后，给你们肯定和鼓励，那么你们不出
意外的就会喜欢手淫对吧。（下面开始窃窃私语）
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　　那么请问，各位真的确定，你们自己现在的一切看法，包括对手淫的看法，
都是正常的取决于自己的想法和本能的吗？各位，抛开世俗的看法来说，手淫既
+ M3 j) D% u: u1 y7 P8 A8 Q, _没有危害别人，适当适度的话也不会影响自己，不是吗？那有什么错呢？


8 a$ A3 m9 B( p& A$ t　　导师请先不要说话，你们也是教育者会影响学生的判断。
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5 V' b2 P$ _4 ~$ Q; U5 y3 Q6 m　　如果你们非要说话的，请放下你们教育者的身份，同她们一样以一个被教育
! g4 d' s- V8 _# w* d者的身份思考，谢谢。

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　　好的，我们继续，人其实也是动物的一种，但是除了人类以外没有哪种动物
害羞。
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3 ^( q! {& ?& ~5 M　　所以各位不妨把自己当成一个刚刚出世接受教育的婴儿来思考，你们为什么
会讨厌手淫，这对你们并没有什么坏处，而且你们很多人都有偷偷做过不是吗？
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  B! p( v: U6 O　　如果说你们现在依然觉得就自己一个人手淫会很害羞的话，其实可以先尝试
) J9 X# y8 X- ^% u; I, c$ y着宽松一下衣服，毕竟有点热啊这个天气。（松了松衣服，笑着看着台下的有些
! `$ h  W& M8 O" L' s( N8 `意动的导师和学生）

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, u: M/ e/ H3 W0 N5 y　　你们看，大家都把衣服松了，并没有怎么样对吧，因为导师也这么做了，身
$ G* v* m8 @5 S$ t为教育者的我也并没有批评你们。


: R" Q" }& I/ O, R2 Y　　如何，你们现在觉得这是错误的吗？我想不会吧，毕竟现在没有人教育你们
这样做不对。


6 B, w) c0 c$ v  b. _　　那么为什么我们不继续放松一下。比如刚刚说的~ 嗯哼~ 为了避嫌我出去一
- `1 d' S# `% q' O- Q1 R  G下，等下再进来好了。毕竟我这个教育者在这里不好。


　　（关上门后，听着门后慢慢的传出的呻吟声，看来要去去和一楼的保安说一
* ^4 f& N. r6 _3 d' b下，借用教室要延时。）


　　　　　　　　　　　　　　　　{２}


: B& ?+ I* D' k; r( v$ K　　（推门）好了，看样子大家都好好的放松一下，不需要整理仪容，反正这也
是做给外面那些教育者看的，我不会因为这种事情教育你们的。毕竟我和外面那
些喜欢错误教育的人不同。
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　　好了，我们继续上课。请都回到位置上坐好，看屏幕。既然大家都做了，那
么我想大家都很赞同我作为一个教育者而你们是被教育者的身份。

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6 J, Z0 _, Y# X- S( {, ~　　那么，现在我要纠正一些，以前你们被教错了的事，是的，一些错误的观念。

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! [& H, f/ f/ Q9 O" w0 I! }; o  T　　其一，手淫是大多数人不能再大庭广众的面前做，因为会很害羞，对吧？也
7 ]1 ]- @7 X3 I# @3 L) I* y+ k就是说只要在绝对放心的场景里做就完全没有问题。这个行为本身是没有错的。
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, K" C+ J8 t+ m7 f9 ]- _+ Q/ F　　这是各位能够继续听讲的前提，如果不能接受请举手或者离开。因为你根本
8 ?$ u* A/ m% K0 g不是一个被教育者了，同样你也就失去了成为教育者的资格。
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　　好的，看来大家都是非常合格的被教育者（鼓掌），真不错。如果大家愿意
的话，可以继续放松的听我说，我不会因为这个批评你们的。


, L( w6 t+ G+ E+ ?' _　　（呻吟声重新开始慢慢的出现了。）
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& w8 D5 g5 x3 W0 _　　那我继续来纠正你们错误的看法，啊，不需要强行坐正，放松就好，我不在
* N3 g! q, E3 G( h& J  \: a意这种形式上的尊重，只要你们发至真心的相信我，并且接受我的教育就好了。
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0 g9 D6 k. \( L
  R5 h& y7 g) t0 L0 O3 @8 S- O　　可爱的小学生们。
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1 ~/ b9 b- T, k, ], F" n　　正如同手淫这件事一样，你们的常识很多都是错误或者有局限性的。这是以
前教育者的失职，而身为未来教育者的你们绝对不应该再犯。（拍桌子）
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& a1 w( t! C1 J! {1 E8 r; K" a
, |6 b/ ]0 z1 e+ V, A　　对不起，有些吓到你们了，我只是希望你们能一次记住，这样以后也就不会
犯错，更就不会有惩罚了，这也是为了你们好。
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　　那么，你们第二个错误的观点就是：常识固态化。通俗一点说，就是你们的
常识没有变通性。就好像你们一开始对手淫的观念一样，手淫就一定是错的！这
种观念本身就是错误的！常识之所以是常识，就是因为它只会在一个特别空间中
3 }9 r! J( [1 U# M& A) x. s: {有效，在另一个空间中就错了。
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　　不理解吗？这么说吧！在中国固有观念和常识中，男女授受不亲，对吧？普
8 i3 m+ A: J$ n+ I* s6 ^. [通或者刚见面的异性朋友之间，觉得不会有握手以上的肢体接触。搂搂抱抱是绝
对不可以的，对吧？
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  b  v5 y# I9 @4 d8 ?4 k; H2 A0 h　　那么这是对的吗？（摇头）不，它既不没有错，也没有对。具体情况下，应
该根据具体空间和环境来切换常识判断。注意，这个词，切换常识。
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　　在中国搂搂抱抱是肯定错误的，因为这于中国固有常识和大众观念不相符。


; M4 z& ?$ I# i0 ?7 B+ Y　　但是在欧美了？错了吗？不，这在欧美的常识中朋友接触这样是正常，表达
自己热情和愿意交好的一个动作。


　　再比如说，你们现在正在做的这种事情，手淫，你们去外面的广场上，马路
上，这么做肯定是错的，因为它不符合那些地方的固有常识，但是在这里，在我
) _- j0 [2 f8 M; m的课堂上，在你们以我学生自居的情况下，这是完全没问题的。
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( S7 w  z% I( \# R0 |　　这就是最基本的一种常识切换，也是你们必须要习惯的，在我面前，切换你
们的常识，不要用外面的常识在这里思考。把外面的常识都先收起来，就像放进
9 B, S! g0 s& D9 G: y一个带锁的箱子一样，只有在我不在或者有外人的情况下才能拿出来。只用记得
我之前教的东西就好。
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　　如果你们连这点都做不到，那就真是愚蠢到无药可救，还是放弃思考比较好，
不然只会受到痛苦和惩罚。我觉得你们也都不会想被惩罚吧。


: p+ Z' e& O6 g　　那么，给你们一刻钟或者一次高潮的机会来，彻底切换你们的常识。

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& _2 w3 F* t7 Z1 `) T. |　　（过了一会）


　　好了，时间到。那么还有谁感觉自己的常识没有切换成功的，噢~ 好的，导
师你也是啊，你们这几个真是蠢得不可救药啊。过来，我来帮你们，不用谢。


　　（拿起教鞭）

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: k# \3 U9 H/ ?3 {  }$ y0 L7 _　　先跪下做一下体前屈的俯卧撑。没错！到我身后去，仔细看着屏幕。很好，
体罚十一个高效而又残酷的教育方式，我当然不会做这么做，因为我希望你们能
+ f0 W" H: }8 y, V& K. x2 E因为我的教育而感到开心。但是你们也要因为你们的愚蠢，而受到一点小小的惩
: ~5 q  J+ ^: B" ]7 u8 F罚。

* Z0 L& t, S$ x) N5 U# X
1 e5 j4 _! I: |) D1 H　　（啪，一阵鞭响）

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( j  `$ k5 r& v" S9 J; a8 K　　哦，看起来你们不仅仅疼，还有点小性奋。很不错吧。嗯，那就好，我是真
& j$ W* J& X+ Y, a3 f" D" I的希望你们能因为接受我的教育而快乐。那么，既然你们无法像别的同学一样，
切换常识，那不如就不要去思考了，闭上眼睛，就仔细听我说的每句话，等待不
  j( V  Q: }! r* ]. _# \知道什么时候会落在你们身上的惩罚吧。做不到切换思考，就不要去想任何东西
就好了，毕竟你们这几个就只是一群没脑子的发情蠢货就和发情的母狗一样。

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% [  t5 I& s( |( l; Y+ N5 x% w　　那我们继续开讲。
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　　（啪，呻吟声）

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　　那么，台下的各位应该都切换成功了对吧。哎？什么切换？我是谁？哦，我
是你们最信任的教育者，你们只用记住和相信我说的每句话就好了。如果没记住
的话，这几条狗就是下场哟。对她们是狗，这是我这里的常识。


# }4 R8 p2 W0 z) ~. T5 ^　　（啪）你们看，她们都汪汪叫了，所以她们在这里都只是我养的母狗而已。


　　对吧，母狗们。

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3 z0 @. R" [7 s8 K' p' x$ j# T　　（啪）嗯点头了，真乖。


　　那么，我们继续学习，那你们知道什么叫作爱吗？知道，那你们觉得接吻是
3 L  f& I! k. h2 ]* o好是坏呢？
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　　不知道吗？如果我说，只要接吻对象是我的话，就是对的，是别人就是违反
错的，你们记住了吗？
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　　嗯，都记住了啊，真不错。


$ @8 o: X: @  ?  e7 O, R" }* r8 h　　你们觉得奴隶是什么东西？哦，不知道是什么，但是却觉得不好吗？为什么
这么觉得呢？你看，我来解释一下，奴隶是为了她主人而存在的东西，她们只能
9 u* t/ h# u  ]2 t听从主人的命令，并为之奉献一生，也就是说奴隶是无条件服从她的主人的。当
; I9 P' d; w% ~然很多奴隶都是痛苦的，因为主人的命令并不会让他们高兴。

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　　（啪，呻吟声）
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% S5 `( L' F  v- u8 ]+ b% G　　但是你们不一样，虽然你们同样是无条件的服从我，但是至少你们是快乐的，
- ?6 }8 L5 S* Q4 d所以你们并不是奴隶，哦，我看到你们有几个人松了一口气，请放心，现代社会
也不会有奴隶的存在对吧？你们只是会无条件服从我，并感到快的学生对吧？

% q' d( A0 }3 M. B7 H- K
/ b1 B# y) P0 O* G" y+ m* q　　嗯，真乖，那么今天的课，我想就能先到此结束了。后期我会不定时对你们
& T6 D- r4 R+ f5 h进行补课和私下授课的。哦。不用谢，这是身为教育者的指责，你们也需要，下
6 ^- \# S! t# o1 {' I- }课后，多多聚聚一起预习和复习一个学生该做的事。这些有些光盘，你们分下去。

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　　拿去当教程吧。没人的时候多看看。我们下节课见。那么都整理一下，等我
* N1 h5 ^$ P- G3 C2 _出去后切换回一般的常识吧。都记住哦，这是特别授课，都不能告诉别人。

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　　（关闭屏幕和音乐，角落里的鼓风机。）
: a% ^- y, _+ c  ~$ H1 Y
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7 r2 w+ [1 l! h  p! Z! J3 ~4 s　　各位下课了。是不是应该跪下对我宣誓永远服从来表示感激呢？嗯，很不错。
' I1 Q/ c8 b2 S. R2 e

) u- K% w3 L) \$ q　　至于你们几只母狗，高潮了吗？
! W2 @9 Y! D& _9 t
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　　（啪，高亢的呻吟声）
& a" M* n: d( p

9 P" @. ^2 Q6 v) T　　看起来是的。不过，你们既然没有脑子，就整理一下衣服。先跟我走吧，我
" m. n4 [7 s! u8 T5 G0 f要好好教育一下你们。